基于大單元教學(xué)的“三段四環(huán)”教學(xué)策略探究

——以五年級(jí)下冊(cè)第四單元為例

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【摘要】大單元教學(xué)強(qiáng)調(diào)以單元為基本單位進(jìn)行教學(xué)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的整體性和系統(tǒng)性。結(jié)合大單元教學(xué)的基本理念，文章提出“三段四環(huán)”的教學(xué)策略，即從單元主題出發(fā)，設(shè)計(jì)真實(shí)情境和任務(wù)鏈，通過(guò)一系列結(jié)構(gòu)化、關(guān)聯(lián)性的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解和掌握知識(shí)，提升綜合能力和核心素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文；大單元教學(xué)；三段四環(huán)

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“義教新課標(biāo)”）指出，義務(wù)教育語(yǔ)文課程內(nèi)容主要以學(xué)習(xí)任務(wù)群組織與呈現(xiàn)，“語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群由相互關(guān)聯(lián)的系列學(xué)習(xí)任務(wù)組成，共同指向?qū)W生的核心素養(yǎng)發(fā)展，具有情境性、實(shí)踐性、綜合性”[1]。（剩余4249字）