大單元視角下第三學(xué)段系列任務(wù)設(shè)計與應(yīng)用實踐研究

隨著課程改革的不斷推進(jìn)，小學(xué)語文教學(xué)更加強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)導(dǎo)向。基于此，一線教師紛紛探索大單元的教學(xué)模式，而系列任務(wù)設(shè)計作為大單元教學(xué)的重要組成部分，也成了研究的重點和難點。本課題以第三學(xué)段的語文教學(xué)為研究對象，深入探索大單元理念下的系列任務(wù)設(shè)計與應(yīng)用，通過對教學(xué)設(shè)計的研究與實踐，尋求有效落實任務(wù)鏈的設(shè)計與執(zhí)行的策略，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步完成知識的獲取、理解與應(yīng)用，從而實現(xiàn)提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的目標(biāo)。（剩余1209字）