語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的特征與設(shè)計(jì)旨要

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程教標(biāo)準(zhǔn)（2學(xué)任務(wù)群呈現(xiàn)語(yǔ)文課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課程的情境性、實(shí)踐性、綜合性。課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革，從“學(xué)習(xí)內(nèi)容”到“學(xué)習(xí)任務(wù)”的變化代表語(yǔ)文學(xué)習(xí)從文本知識(shí)向?qū)嵺`活動(dòng)轉(zhuǎn)化。1學(xué)習(xí)任務(wù)成為推進(jìn)語(yǔ)文課程和教學(xué)改革的關(guān)鍵。因此，明確課標(biāo)要求，完成語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)，是當(dāng)前語(yǔ)文教育教學(xué)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)。（剩余4990字）