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“下水”是從游泳方面借過來的。教游泳當然要講一些游泳的道理，但是教的人熟譜水性，跳下水去游幾陣給學的人看，對學的人好處更多。語文老師教學生作文，要是老師自己經常動動筆，或者作跟學生相同的題目，或者另外寫些什么，就能更有效地幫助學生，加快學生的進步。經常動動筆，用比
喻的說法說，就是“下水”。
這無非希望老師深知作文的甘苦，無論取材布局，遣詞造句，知其然又知其所以然，而且非常熟練，具有敏感，幾乎不假思索，而自然能左右逢源。（剩余796字）
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