英文歌曲輔助下的應(yīng)用型本科院校商務(wù)英語聽說教學(xué)模式研究

摘要：目的：在全球經(jīng)濟(jì)一體化的當(dāng)下，應(yīng)用型本科院校商務(wù)英語專業(yè)急需培養(yǎng)具備出色聽說能力的人才，以滿足全球化市場(chǎng)對(duì)高素質(zhì)英語人才的需求。歌曲作為極具魅力的藝術(shù)形式，有鮮明的節(jié)奏和獨(dú)特的韻律，能傳情達(dá)意?；诖?，文章探索如何借助英文歌曲優(yōu)化應(yīng)用型本科院校商務(wù)英語專業(yè)聽說教學(xué)效果。方法：采用文獻(xiàn)研究法，梳理相關(guān)領(lǐng)域成果，運(yùn)用問卷調(diào)查和課堂觀察剖析教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合英文歌曲的節(jié)奏、詞匯、文化等特點(diǎn)，及其能夠激發(fā)興趣、鍛煉口腔肌肉、培養(yǎng)跨文化意識(shí)等作用，從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂活動(dòng)、課后拓展等方面構(gòu)建創(chuàng)新教學(xué)模式，提出聽說分層訓(xùn)練、歌詞互動(dòng)創(chuàng)作、文化情景模擬等教學(xué)方法。（剩余5133字）