產(chǎn)教融合驅(qū)動下的應用型課程設(shè)計研究

——以機電工程俄語課程為例

摘要：目的：文章探討機電工程俄語課程如何通過產(chǎn)教融合模式培養(yǎng)滿足地方產(chǎn)業(yè)需要的復合型國際化人才，以應對四川省裝備制造業(yè)在國際化進程中對兼具俄語能力與工程技術(shù)的復合型人才的迫切需求。分析該課程在語言與技術(shù)深度融合方面的創(chuàng)新實踐及對學生職業(yè)適應能力的提升作用，為其他高校應用型課程建設(shè)提供借鑒。方法：采用文獻分析與案例研究相結(jié)合的方法，從課程設(shè)計、教學模式和實施成效三個維度進行系統(tǒng)性研究，重點評估校企合作、情境驅(qū)動教學和跨文化能力培養(yǎng)對學生綜合能力的提升效果，并通過畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)和企業(yè)反饋驗證課程的實際成效。（剩余5162字）