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摘要：隨著新興科學技術的不斷發(fā)展，閱讀載體不斷變化，跨媒介閱讀已蔚然成風，跨媒介閱讀教學不容回避。跨媒介閱讀表現(xiàn)出群體化特征，呈現(xiàn)出一種動態(tài)生成的思維狀態(tài)，這決定了跨媒介閱讀教學的關鍵是聚合思維。閱讀教學出現(xiàn)的新挑戰(zhàn)，要求教學過程中要樹立正確的跨媒介閱讀意識，提高語言運用能力，構建思維體系，提升思維品質。（剩余3191字）
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