論戲劇類整本書閱讀的實(shí)施路徑

摘要：戲劇類整本書閱讀實(shí)踐啟思于《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》中的學(xué)習(xí)任務(wù)群之間的溝通。在關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)任務(wù)群的指導(dǎo)下，確定閱讀內(nèi)容，實(shí)踐閱讀方法，探索劇本閱讀“這一本”的價(jià)值，歸納出“這一類”劇本的閱讀鑰匙，進(jìn)而形成較為系統(tǒng)的戲劇類整本書的閱讀實(shí)踐策略。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)任務(wù)群；整本書閱讀；戲劇

*本文系合肥市教育科學(xué)規(guī)劃課題“課程標(biāo)準(zhǔn)視角下的戲劇類整本書閱讀實(shí)踐研究”（HJG20117）研究成果。（剩余4882字）