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〔摘 要〕 “微課”作為一種新型的教學(xué)方式，廣泛應(yīng)用于小學(xué)科學(xué)實驗的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生更好地了解實驗流程、操作要點，提高實驗預(yù)習(xí)的效率和實驗課上的參與度。本文從“微課”在科學(xué)實驗預(yù)習(xí)中的作用入手，深入分析了“微課”應(yīng)用的具體效果，并提出了“微課”在科學(xué)實驗預(yù)習(xí)中的運用建議，旨在為小學(xué)科學(xué)教學(xué)提供有益借鑒。（剩余4422字）
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“微課”在實驗預(yù)習(xí)中的運用
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