“以學(xué)定教”讓學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)

〔摘    要〕  本文主要從基礎(chǔ)、保障、實(shí)質(zhì)三個(gè)方面，闡述了“以學(xué)定教”在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用策略。最終得出結(jié)論：在“以學(xué)定教”的過程中，教師必須全面了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律及其知識、能力基礎(chǔ)，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材體系，恰當(dāng)?shù)靥幚砗谩皩W(xué)”與“教”的關(guān)系，合理制定教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)選擇教學(xué)方法，靈活安排教學(xué)過程，才能讓學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)，獲得更好的發(fā)展。（剩余4772字）