國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用探究

——“克和千克”項目教學(xué)設(shè)計

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創(chuàng)新整合點

①國家中小學(xué)智慧教育平臺場景應(yīng)用與學(xué)科課程的深度融合，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，挖掘?qū)W科本質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。將項目式學(xué)習(xí)模式與國家平臺場景資源深度融合，借助項目式學(xué)習(xí)的系列化需求，擴寬平臺資源使用的方向，提升資源的利用率，促進學(xué)科知識的深度學(xué)習(xí)。

②借助國家中小學(xué)智慧教育平臺九大應(yīng)用場景中的“教師備課”場景，教師充分利用平臺資源精心備課，通過專業(yè)引領(lǐng)，助力專業(yè)素養(yǎng)提升。（剩余3199字）