將學習的種苗根植于文化的土壤

——“明道兒童學習文化”課程的建構與實踐

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【摘 要】學校通過共理明道兒童學習公約、共建明道學習場域、共享明道學習文化課程、共振明道學習文化活動、共勉明道學習文化增值評價的系統(tǒng)架構，立足課堂主陣地，高品質(zhì)落實國家課程，高質(zhì)量實施校本課程，高位引領學生“求本、求法、求通”，做積極的思考者、主動的探索者、優(yōu)秀的學習者。

【關鍵詞】校本課程 高品質(zhì) 明道 學習文化

南京市考棚小學是一所傳承著千年文脈、擁有著百年校史的學校。（剩余3358字）