以校本教研推動學(xué)校作業(yè)設(shè)計改革

【摘 要】本校把作業(yè)設(shè)計研究納入校本教研過程，構(gòu)建作業(yè)教研愿景，凸顯素養(yǎng)導(dǎo)向，豐富作業(yè)內(nèi)涵，完善作業(yè)管理機(jī)制，通過對作業(yè)的科學(xué)規(guī)范管理，來提高教師的作業(yè)設(shè)計能力和作業(yè)管理水平，形成質(zhì)高量少的作業(yè)體系。

【關(guān)鍵詞】作業(yè)設(shè)計 校本教研 單元統(tǒng)整

《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》中明確要求“健全作業(yè)管理機(jī)制、明確作業(yè)總量、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量、減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)”。（剩余4108字）