中職數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的應(yīng)用優(yōu)勢、問題及對(duì)策

摘 要：實(shí)踐證明，中職數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式符合國家素質(zhì)教育改革要求，遵循教育規(guī)律，彰顯“以生為本”的主體地位，是推動(dòng)數(shù)學(xué)改革發(fā)展的重要方向、突破口。在此分析了中職數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的應(yīng)用優(yōu)勢，然后以中職學(xué)校為例，重點(diǎn)探究數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)中存在的深層次問題，并提出針對(duì)性解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：中職數(shù)學(xué);“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式;問題對(duì)策

隨著我國對(duì)中職教育重視度的不斷提升，數(shù)學(xué)在中職教育中的地位也在不斷鞏固與發(fā)展。（剩余5219字）