教學改革背景下中職學生學習心理與學習能力指導策略研究

摘 要：教育改革背景下，中職院校的教師要轉變教育理念，優(yōu)化與改革教學方法和教學模式，充分重視學生的學習心理狀況，采取科學、有效的措施緩解學生的心理障礙，解決學生的心理問題，培養(yǎng)學生的學習能力與學習動機，為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀職業(yè)人才。

關鍵詞：教學改革;心理障礙;中職生;學習心理;學習能力

目前，中職院校的學生在學習中還存在一些問題，如學習動力不足、學習興趣低下、學習能力不強與學習基礎薄弱等，這些問題都會影響到學習的有效性，影響到學生的個性化發(fā)展，影響到對學生學習能力的培養(yǎng)。（剩余3427字）