基于UMU互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的混合式教學(xué)

—— 以初中生物新授課為例

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【摘 要】本文研究了借助UMU互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，圍繞初中生物新授課開展混合式教學(xué)的特點(diǎn)，分析了混合式教學(xué)較傳統(tǒng)教學(xué)更有利于引導(dǎo)學(xué)生自主思考、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、深化知識(shí)理解，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)；混合式教學(xué)；教學(xué)案例

【中圖分類號(hào)】G434   【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B

【論文編號(hào)】1671-7384（2023）012-053-02

UMU是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的創(chuàng)新教學(xué)方式。（剩余2842字）