新課標背景下教師數(shù)字素養(yǎng)提升實踐探索
—— 以新疆烏魯木齊市天山區(qū)為例
【摘 要】本文探討新疆烏魯木齊市天山區(qū)的教育數(shù)字化發(fā)展,分析在新課標背景下,如何加強教師的數(shù)字素養(yǎng),提高教育質(zhì)量。通過對培訓、研討活動、教育技術(shù)的應(yīng)用,以及成功的案例分享,呈現(xiàn)新疆烏魯木齊市天山區(qū)如何迎接數(shù)字化挑戰(zhàn),為教師數(shù)字素養(yǎng)的提升開辟了路徑。這不僅是一次地區(qū)教育實踐的探索,更是在國家教育大計中的微小貢獻,為推動全國教育數(shù)字化的進程提供了有益的借鑒和參考。(剩余3099字)
試讀結(jié)束
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- 中小學信息技術(shù)教育
- 2023年12期
目錄
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