四驅(qū)融合下的人工智能教育推進模式及實施路徑

—— 以紹興市柯橋區(qū)為例

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【摘 要】本文從中小學人工智能教學深化普及過程中存在的人工智能課程體系不完備、人工智能教育專業(yè)師資嚴重不足、缺少人工智能教學研討交流平臺、人工智能教育水平校際差距大等問題出發(fā)，提出了融合式發(fā)展、技術(shù)賦能教學、項目化學習引領(lǐng)、創(chuàng)新機制保障的“四驅(qū)融合”下的人工智能教育推進模式及實施路徑。

【關(guān)鍵詞】人工智能互聯(lián)網(wǎng)學校；云上智創(chuàng)空間；互聯(lián)網(wǎng)社團

【中圖分類號】G434   【文獻標識碼】A

【論文編號】1671-7384（2023）012-034-02

以ChatGPT為代表的人工智能技術(shù)改變了人類的社會生活，正加劇著技術(shù)系統(tǒng)、教育系統(tǒng)和社會系統(tǒng)的大融合[1]。（剩余2576字）