魚—漁—欲：遞進式開展高中數(shù)學(xué)學(xué)科德育的策略

數(shù)學(xué)，不僅是培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)學(xué)科，更是塑造學(xué)生道德觀念和價值觀的重要陣地。德育在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的融入，如同一束溫暖的陽光，照亮學(xué)生成長的道路。如何以德育之光引領(lǐng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的新篇章，已成為目前高中數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要研究內(nèi)容。本文從新課標(biāo)出發(fā)，立足高中數(shù)學(xué)課堂內(nèi)外的教學(xué)與活動，構(gòu)建“魚—漁—欲”遞進式德育策略，促進高中生提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、發(fā)展道德品質(zhì)、形成積極的價值觀，培養(yǎng)全面發(fā)展的個體。（剩余2634字）