直面難題 深度剖析 精準(zhǔn)施教

——學(xué)生空間想象力培養(yǎng)的思考與實(shí)踐

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［摘 要］空間想象力是教學(xué)中需要培養(yǎng)的一種關(guān)鍵性能力，但教學(xué)中依然存在對空間想象力重視情況“表里不一”、教學(xué)方式“機(jī)械單一”、參與程度“深淺不一”的問題。主要有三大原因：知識經(jīng)驗(yàn)銜接困難、空間圖形感知困難、逆向思維轉(zhuǎn)換困難。基于此，教師可采取觀察感知、加工儲存、變換遷移的策略，幫助學(xué)生不斷積累和豐富空間表象，促成空間想象力的生成。（剩余5884字）