數(shù)字技術(shù)賦能小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)評”一體化課堂

——以“平移”為例

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［摘 要］在“平移”一課備授課過程中，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境，設(shè)計“闖關(guān)贏門票”活動貫穿全課，同時靈活整合數(shù)字資源，應(yīng)用數(shù)字技術(shù)，組織開展辯答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在導(dǎo)入、辯答、闖關(guān)的過程中收獲樂趣，獲得直觀感知，思考并理解平移相關(guān)知識點(diǎn)。

［關(guān)鍵詞］平移；數(shù)字技術(shù)；多媒體教學(xué)；“教學(xué)評”一體化

［中圖分類號］ G623.5 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2024）11-0073-05

一、教學(xué)分析

（一）教材分析

“平移”是人教版教材二年級下冊第三單元“圖形的運(yùn)動（一）”例2的知識點(diǎn)。（剩余5213字）