上饒閑居佯醉田園,金戈鐵馬真入夢來
——《清平樂·村居》教學例談
[摘 要]中國是詩的國度,古詩詞是中華文化不可復制的瑰寶,是可歌可泣的民族史詩,具有永恒的藝術魅力。小學生對古詩詞的興趣日益高漲,但目前小學語文課堂里古詩詞教學以教師講授,疏通字詞為主,學生吟誦感悟意境情感往往被忽視。《清平樂·村居》編排在第二、第三學段,教學時對詩情的感悟是否可以再向前走一步?金戈鐵馬的辛棄疾作為一代抗金名將,他筆下的村居生活是否還有隱藏的更深的意蘊?基于此,闡述自己的想法和教學實踐。(剩余5011字)
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- 小學教學參考(語文版)
- 2022年02期
目錄
- 統(tǒng)編語文教科書視域下的學為中心...
- 學為中心視野下的現(xiàn)代詩歌單元整...
- 學為中心視域下語文綜合性學習探...
- 基于學為中心的寫作教學初探...
- 學為中心理念下語文綜合性學習的...
- 兒童立場下語文課程資源的開發(fā)研...
- 搭建學習支架 優(yōu)化語文教學...
- 指向學生思維發(fā)展與提升的文言文...
- 復述課文,貴在得法...
- 探尋閱讀教學言意兼得的有效路徑...
- 兒歌開啟童心 憧憬美好未來...
- 多維評價,為語文課堂增添亮色...
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- 巧選視角,提高文本解讀的效率...
- 質疑性閱讀,培養(yǎng)學生的批判性思...
- 談以朗讀為策略的語感培養(yǎng)...
- 大單元視域下語文主題閱讀教學設...
- 感悟經典,詩潤心田...
- 批注式閱讀教學路徑探析...
- 培養(yǎng)學生自主閱讀能力的幾個策略...
- 淺談朗讀訓練的價值及策略...
- 談批注式閱讀的方法及策略...
- 淺談名著閱讀的策略...
- 綜合性學習也要突出語文味...
- 統(tǒng)編語文教材長文章教學研究...
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- 基于文體特征的小古文教學策略例...
- 作文教學生活化的策略淺探...
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- “雙減”背景下低年級寫話教學的...
- 基于兒童立場的低年級口語交際教...