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[摘 要]課堂評價是課堂教學的重要組成部分，能促使學生深入學習。隨著教育的不斷發(fā)展，在統(tǒng)編語文教材背景下，教師應從傳統(tǒng)的評價中走出來，從多個角度對學生的課堂學習進行評價。教師要采用激勵式、針對性評價方式;要根據(jù)不同的文體采取不同的評價形式;要跟上時代的發(fā)展，運用新聞語言、哲理性語言對學生進行評價。這樣，從不同角度進行評價，能增強語文教學的藝術性與趣味性，讓語文課堂更具有生命與活力。（剩余4948字）
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多維評價，為語文課堂增添亮色
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