情境教學(xué)法在初中道德與法治課程中的應(yīng)用

——以人教版初中道德與法治八年級(jí)上冊第二單元“遵守社會(huì)規(guī)則”為例

初中道德與法治課程是一門融合了法律知識(shí)、道德規(guī)范和社會(huì)責(zé)任等多領(lǐng)域內(nèi)容的綜合性學(xué)科，它在培養(yǎng)學(xué)生的思想意識(shí)和塑造學(xué)生的道德品質(zhì)方面發(fā)揮著重要作用。由于該課程理論知識(shí)的抽象性和內(nèi)容的繁復(fù)性，教師在授課過程中需要采取有效的教學(xué)手段，否則就容易造成課堂教學(xué)單調(diào)乏味，學(xué)生難以真正理解所學(xué)知識(shí)的問題。（剩余3504字）