小班幼兒一日活動適應(yīng)問題及對策

進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)是幼兒走向社會的第一步，良好的入園適應(yīng)不僅可以幫助小班幼兒獲得更好的在園體驗，還會影響小班幼兒心理與行為的長遠(yuǎn)發(fā)展。幼兒園是幼兒進(jìn)入的第一個社會化場所，進(jìn)入幼兒園后，幼兒不僅面臨著人際關(guān)系的變化，還面臨著生活方式、生活習(xí)慣等方面的改變。因此，幼兒在剛?cè)雸@時會有許多不適應(yīng)的表現(xiàn)。筆者以河南省鄭州市某所民辦幼兒園中剛?cè)雸@的21名小班幼兒為研究對象（他們?yōu)橥话嗉墸?，對他們進(jìn)行了一個月的了解，通過觀察和訪談的方法，從生活活動、集體活動兩個方面對小班幼兒的一日活動適應(yīng)問題及影響因素進(jìn)行了探究，并就如何提高小班幼兒的入園適應(yīng)水平提出了具體的策略，以提供參考。（剩余4551字）