誤會(huì)
畫(huà)風(fēng)突變,百思不得其解
小東是一個(gè)聰明勤奮、愛(ài)憎分明、極有個(gè)性的男孩,父母對(duì)他寄予厚望。他做事果斷、有魄力,加上學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,在班上極具號(hào)召力。一直以來(lái),他都表現(xiàn)得非常出色,深受老師們的喜愛(ài)。他對(duì)我也表現(xiàn)出極大的信任和尊敬,特別愛(ài)上我的課。
可是有一天,我突然發(fā)現(xiàn)小東上我的課時(shí)一直趴在桌上。我走到他身邊,關(guān)切地問(wèn)他是否身體不舒服,他搖搖頭,繼續(xù)趴著。(剩余2482字)
試讀結(jié)束
目錄
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- 誤會(huì)...
- 班里的“寶藏秤”...
- 矛盾化解:一段成長(zhǎng)與理解的旅程...
- 要對(duì)話 不要裁判...
- 繪本漂流,漂向知識(shí)的海洋...
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- 始于興趣 成于探究...
- 運(yùn)用清單思維溝通...
- 告別災(zāi)難化思維...
- 用“微成功”日記 驅(qū)散災(zāi)難化...
- 風(fēng)中有朵雨做的云...
- 巧用心理疏導(dǎo) 擺脫災(zāi)難化思維...
- 從“憂憂”到“小勇士”...
- 走出“最糟糕”的心理陷阱...
- 讓花成花 讓樹(shù)成樹(shù)...
- 什么成就了“天才”?...
- 孩子私自拿走別人的物品,該如何...
- 自我的邊界...
- 不想上學(xué)的“作家”...
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- “浩軒”與“軒浩”的較量...
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