新高考背景下高中物理作業(yè)分層與減負實踐研究
[摘 要]文章基于調研和訪談,分析了當前高中物理作業(yè)存在的主要問題,包括作業(yè)形式單一、作業(yè)類型單一、作業(yè)評價單一等,并針對這些問題,提出了高中物理作業(yè)分層與減負的實踐策略,即分層評價、多樣化創(chuàng)新評價等,探討了這些策略在提高學生學習效果、改善學生作業(yè)態(tài)度等方面的作用。研究結果顯示,分層作業(yè)可以增強學生的學習興趣,減輕學生的作業(yè)負擔,提高學生的學習效率。(剩余4899字)
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- 中學教學參考(綜合版)
- 2024年01期
目錄
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