聚焦核心素養(yǎng) 優(yōu)化“生本”課堂

——基于核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐與思考

作者簡介：陳世友（1973～），男，漢族，福建泉州人，福建省泉州市安溪縣鳳城中學(xué)，研究方向：初中數(shù)學(xué)教學(xué)。

摘  要：以學(xué)生為本的課堂，能提升學(xué)生在課程教學(xué)過程中的參與度，增強核心素養(yǎng)教育效果。文章在研究的過程中認(rèn)為核心素養(yǎng)即以學(xué)生為本的數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建，需要注重學(xué)生的個人成長、學(xué)生的合作參與、課堂的創(chuàng)新實踐、多元智能發(fā)展，以及學(xué)生社會責(zé)任感的提升。（剩余9037字）