信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)了靜態(tài)知識(shí)動(dòng)態(tài)化、虛擬知識(shí)實(shí)際化的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中有效推動(dòng)了數(shù)學(xué)學(xué)科的深入發(fā)展，同時(shí)幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)探索的欲望，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主應(yīng)用、自主探索方面具有十分重要的價(jià)值。傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)模式中，教師的教學(xué)注意力集中在知識(shí)點(diǎn)的講解和大量習(xí)題的講譯上，其目的是幫助學(xué)生快速掌握數(shù)學(xué)知識(shí)并形成一定的思維慣性。（剩余4966字）