融入行知思想，培養(yǎng)復(fù)述能力

陶行知是中國近代史上一位杰出的教育家，他提出的許多教育思想迄今為止都有著廣泛的應(yīng)用。語文教師可以借用陶行知先生的經(jīng)典思想，培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)述能力。本文主要探討培養(yǎng)小學(xué)生復(fù)述能力的策略。

一、陶行知先生的經(jīng)典思想

在語文教學(xué)中，廣大語文教師經(jīng)常借鑒陶行知先生的“五大主張”和“六大解放”思想。在陶行知先生看來，行是知之始，認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ);在勞力上勞心，主張手腦并用;以教人者教己，主張教學(xué)相長，還主張隨學(xué)隨教。（剩余4791字）