微課在中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用與思考

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中小學(xué)信息技術(shù)課程是引導(dǎo)學(xué)生掌握信息技術(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)提升學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用、創(chuàng)新能力有著重要的意義。但是，中小學(xué)信息技術(shù)與傳統(tǒng)的文化課程知識(shí)內(nèi)容存在很大的區(qū)別，碎片化的知識(shí)特征讓學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的掌握比較困難。而微課以其“短小”“精煉”的主要特點(diǎn)，向?qū)W生更加詳細(xì)、形象、細(xì)致地介紹信息技術(shù)知識(shí)內(nèi)容，凸顯學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)的主體性，幫助學(xué)生更熟練地掌握信息技術(shù)知識(shí)。（剩余4707字）