從“束手無(wú)策”到“力所能及”

——教研推進(jìn)新教師親自然班本化課程的實(shí)踐

教研是幼兒園教育質(zhì)量的保障，是促進(jìn)園所內(nèi)涵發(fā)展的重要途徑，是助推教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。該文闡述了在福建省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度課題“幼兒園親自然園本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)踐研究”、廈門市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度課題“借助自然資源開(kāi)展幼兒園項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)研究”的大背景下，立足于幼兒園實(shí)際，園本教研推進(jìn)新教師班本化課程的實(shí)踐。（剩余4985字）