核心素養(yǎng)下小學(xué)古詩教學(xué)學(xué)生想象力培養(yǎng)策略研究

素質(zhì)教育背景下，教師在開展教育工作時(shí)會(huì)從多角度出發(fā)，教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的能力。小學(xué)語文課堂也不例外，教師會(huì)對(duì)所教內(nèi)容進(jìn)行分析，從中發(fā)現(xiàn)能夠推動(dòng)學(xué)生能力發(fā)展的內(nèi)容。對(duì)小學(xué)生來說，語文課堂中古詩詞教學(xué)一直都是較難的部分，很難結(jié)合文字了解詩人想要表達(dá)的含義，這需要學(xué)生具備一定的想象能力，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。（剩余4859字）