小學(xué)道德與法治教學(xué)中規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)策略研究

社會(huì)有著既定的規(guī)則，有法律法規(guī)也有約定俗成的行事準(zhǔn)則。在小學(xué)道德與法治教學(xué)中，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，將規(guī)則意識(shí)作為法治教學(xué)的重點(diǎn)，使學(xué)生在理解規(guī)則的基礎(chǔ)上以規(guī)則約束自身。教師在小學(xué)道德與法治教學(xué)中要重視規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，充分認(rèn)識(shí)規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)現(xiàn)狀，優(yōu)化培養(yǎng)策略。

小學(xué)道德與法治教學(xué)中，法治意識(shí)和法制精神的培養(yǎng)都是核心內(nèi)容，而學(xué)生在參與學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)本身存在規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)的問題，教師要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展階段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行意識(shí)強(qiáng)化教育，改進(jìn)教學(xué)模式，使學(xué)生對(duì)規(guī)則形成正確認(rèn)知，養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。（剩余2799字）