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在教育改革深入推進(jìn)的大環(huán)境下，教師為了提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了各種教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新。語(yǔ)文作為人文學(xué)科，其中的知識(shí)內(nèi)容都源自生活。因此，教師就可以通過(guò)生活素材和元素，讓學(xué)生獲取更加充足學(xué)習(xí)資源，開(kāi)闊學(xué)生視野，增加知識(shí)積累，獲得更加多樣化的文化教育。通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)和生活情境之間的融合，也能幫助學(xué)生在理解和記憶知識(shí)的基礎(chǔ)上增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。（剩余4388字）
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生活情境教學(xué)法與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的融合路徑
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