運(yùn)用信息技術(shù)支持幼兒園區(qū)域活動(dòng)的開展

隨著教育信息化的發(fā)展，幼兒教育也發(fā)生了很大的改變，受到教師精力、教學(xué)資源、教師能力等的限制，幼兒區(qū)域活動(dòng)教育存在著效率低、幼兒參與感不強(qiáng)等問題，但是通過將區(qū)域活動(dòng)和信息技術(shù)結(jié)合在一起，可以大大地提高區(qū)域活動(dòng)的感染性，增強(qiáng)幼兒與幼兒、教師與幼兒之間的合理互動(dòng)，幫助幼兒在快樂的氛圍中獲得成長(zhǎng)。因此，為了順應(yīng)信息化教育改革的發(fā)展趨勢(shì)，幼兒教師要明晰幼兒教育質(zhì)量提升的現(xiàn)實(shí)需求，在明確信息技術(shù)應(yīng)用原則的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與區(qū)域活動(dòng)的深度整合，促進(jìn)幼兒教育環(huán)境的優(yōu)化。（剩余4841字）