小學(xué)語文閱讀教學(xué)中文本細(xì)讀法的應(yīng)用

閱讀教學(xué)是貫穿語文教學(xué)的重要教學(xué)內(nèi)容，教師需在閱讀課堂中發(fā)揮其特有的語言教育功能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從課文中獲取豐富的閱讀知識(shí)信息，使其在分析這些信息的過程中，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行多維度的解讀。文本細(xì)讀法是教師提高語文閱讀教學(xué)的重要手段，小學(xué)階段的語文教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)中存在的各種問題展開針對(duì)性的思考，并引入文本細(xì)讀法來優(yōu)化語文閱讀教學(xué)方法體系，讓文本細(xì)讀成為小學(xué)生掌握閱讀課堂知識(shí)的科學(xué)方法。（剩余4945字）