捕捉生長契機　落實核心素養(yǎng)

——以“數(shù)軸上的動點問題”為例

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［摘要］文章以“數(shù)軸上的動點問題”為例，在分析問題時，抓住學生的生長契機，引導學生多角度思考并采用分類討論的方法解決問題，培養(yǎng)學生數(shù)形結(jié)合的思想，落實對學生抽象能力和模型觀念等核心素養(yǎng)的培養(yǎng).

［關(guān)鍵詞］生長契機；數(shù)學素養(yǎng)；動點問題

背景分析，思辨之始

“數(shù)軸上的動點問題”橫跨代數(shù)和幾何兩大數(shù)學領(lǐng)域（剩余3004字）