初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的實踐與思考

——以“二次函數(shù)圖象和性質(zhì)”教學(xué)為例

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［摘要］隨著新課程改革的不斷深入，高效課堂理念下的單元整體教學(xué)應(yīng)運而生.在實際教學(xué)中，教師應(yīng)打破單一課時的束縛，著眼于“單元”整體展開設(shè)計和實施活動，將零散的、碎片化的知識加以整合，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識結(jié)構(gòu)體系，逐步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng).

［關(guān)鍵詞］單元整體教學(xué)；數(shù)學(xué)能力；核心（剩余3482字）