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［摘 要］ 一般觀念在數(shù)學(xué)教學(xué)中具有方向標(biāo)的作用，以其為綱，能夠教會學(xué)生如何用相似的方法學(xué)習(xí)同質(zhì)內(nèi)容. 文章立足一般觀念，提煉圖形性質(zhì)學(xué)習(xí)的一般框架，并以人教版（2011年版）七上的“線段”教學(xué)為例，探討如何在具體教學(xué)中滲透一般觀念，引領(lǐng)學(xué)生感悟知識的來龍去脈，培養(yǎng)其遷移能力和應(yīng)用意識.（剩余4277字）
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一般觀念引領(lǐng)下的初中“線段”教學(xué)建議
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