思維品質(zhì)提升視角下的英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)課教學(xué)策略

隨著課程改革的推進(jìn)，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)也在向現(xiàn)代化、高效化和創(chuàng)新化發(fā)展。思維品質(zhì)是學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是學(xué)生綜合能力的重要體現(xiàn)。通過(guò)將復(fù)習(xí)課與思維品質(zhì)要素融合，有助于學(xué)生打破傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，依托科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)方向，制定學(xué)習(xí)策略。本文旨在分析探討如何借助思維品質(zhì)的培養(yǎng)，以提升單元復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和效率。（剩余3024字）