小學數(shù)學教學中學生核心素養(yǎng)的提升策略
小學是學習的重要階段。小學數(shù)學課程有助于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，在教學中，教師應起到引導和組織的作用，讓學生從數(shù)學的角度來思考問題，促進他們核心素養(yǎng)的發(fā)展。本文將從六個方面探討數(shù)學教學中提升學生核心素養(yǎng)的有效策略。
一、展示數(shù)學之美，提高學生的數(shù)學抽象素養(yǎng)
結合課程標準教學要求，教師需著重培養(yǎng)和發(fā)展學生的抽象思維，以強化學生對數(shù)學本質的理解和認知，提升教學效果。（剩余3025字）