導學式教學法在小學數(shù)學教學中的運用

導學式教學法是小學數(shù)學教師培養(yǎng)學生學習能力、夯實學生學習基礎(chǔ)、啟發(fā)學生邏輯思維的有效方式。導學式教學法能引導學生基于課堂的主體地位自行思考教材內(nèi)容，掌握學科理論知識，幫助學生自主學習。因此，在具體教學時，教師需要整體把握教學結(jié)構(gòu)，合理地將導學式教學法與學生自學有機關(guān)聯(lián)。

一、創(chuàng)設情境，導入知識

在具體教學中，教師運用導學式教學法時，需要考慮學生所處的年齡段，分析學生的學習能力，從教學目標出發(fā)，合理構(gòu)建教學情境，引導學生學習教材內(nèi)容。（剩余2695字）