基于自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)理論的內(nèi)容營(yíng)銷(xiāo)課程思政建設(shè)

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摘要：本文應(yīng)用自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)理論旨在提高學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中的思政參與度。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和思政目標(biāo)，不僅將思政元素和思政內(nèi)容融入每個(gè)授課單元，還為每個(gè)授課單元設(shè)計(jì)了不同的思政實(shí)踐項(xiàng)目。學(xué)生在不同情景下，通過(guò)帶入角色參與實(shí)踐項(xiàng)目，提高本科階段大四學(xué)生實(shí)踐能力的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生在營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域相關(guān)工作中的主人翁精神，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。（剩余4917字）