信息化背景下工程審計(jì)專業(yè)課程質(zhì)量提升路徑研究

摘要：在信息化背景下，工程審計(jì)專業(yè)課程質(zhì)量提升至關(guān)重要。目前部分高校存在課程內(nèi)容滯后、教學(xué)信息化形式化、教師信息化培訓(xùn)不足、課程評價缺乏科學(xué)性等問題。針對這些問題，提出相應(yīng)提升路徑：優(yōu)化課程內(nèi)容，整合信息化知識體系并實(shí)時更新；創(chuàng)新教學(xué)方法與手段，推廣混合式教學(xué)模式、引入虛擬現(xiàn)實(shí)與模擬教學(xué)；加強(qiáng)師資隊(duì)伍信息化建設(shè)，開展多層次培訓(xùn)并建立激勵機(jī)制；完善課程評價體系，構(gòu)建多元化評價指標(biāo)并引入多方評價主體。（剩余5927字）