信息化教學(xué)手段賦能高職課程思政建設(shè)與實(shí)踐路徑

——以國(guó)際商務(wù)禮儀課為例

摘 要：運(yùn)用信息化教學(xué)手段在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中進(jìn)一步推進(jìn)課程思政建設(shè)，既是落實(shí)高質(zhì)量推進(jìn)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展的途徑，也符合數(shù)字時(shí)代課程思政教學(xué)模式變革的需要。本研究在推動(dòng)信息技術(shù)與職業(yè)教育深度融合的背景下，對(duì)高職院校商科專(zhuān)業(yè)的國(guó)際商務(wù)禮儀課程進(jìn)行了課程思政建設(shè)和實(shí)踐路徑的探究。通過(guò)對(duì)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)思路、元素和載體挖掘、教學(xué)實(shí)施過(guò)程、育人效果和實(shí)踐路徑的探討，總結(jié)運(yùn)用信息化教學(xué)手段賦能課程思政建設(shè)的具體措施，推進(jìn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的落實(shí)。（剩余7174字）