基于“崗課賽證”融通的項目化教學改革實踐

——以會計基礎課程為例

摘 要：“大智移云”時代下信息技術正在推動企業(yè)財務數(shù)字化轉型，高職教育課程設置應緊密對接企業(yè)崗位和行業(yè)大數(shù)據(jù)時代發(fā)展新需求，“崗課賽證“融通的項目化教學改革探索以會計基礎課程為試點，以崗位流程重構課程內容實施項目化教學，以大數(shù)據(jù)財務分析和財務共享服務職業(yè)技能等級X證書系統(tǒng)以及財務管理技能大賽系統(tǒng)為實訓平臺，企業(yè)課堂與學校課堂相輔相成，企業(yè)導師與學校教師相互配合，探索將企業(yè)崗位需求、“1+X”證書內容、會計專業(yè)相關技能競賽內容融入會計基礎教學實施過程，培養(yǎng)數(shù)字化轉型下高素質技能應用人才。（剩余6144字）