以單元為統(tǒng)領(lǐng)，以概念為核心

——盲校初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的幾點(diǎn)思考

【摘要】在針對初中學(xué)生開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動時(shí)，教師需要適應(yīng)新課改形勢，發(fā)揮大單元教學(xué)模式的助力作用，以單元為統(tǒng)領(lǐng)，以概念為核心，明確單元主題和教學(xué)方向，系統(tǒng)整理單元內(nèi)容.保證所開展的數(shù)學(xué)課教學(xué)活動體系更加完善和全面，助力盲生深入?yún)⑴c到課程學(xué)習(xí)當(dāng)中.本文主要分析當(dāng)前盲校初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，了解大單元教學(xué)的意（剩余4429字）