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摘 要：隨著成果導向教育理念的推廣和翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的興起，傳統(tǒng)機械類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇。文章以《工程材料及成型技術(shù)》課程為研究對象，探討基于成果導向的課程內(nèi)容構(gòu)建與整合模式。通過課程目標與畢業(yè)要求的對接、課程內(nèi)容的碎片化與系統(tǒng)性重構(gòu)，以及 O-PIRTAS 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的實施，構(gòu)建了一套普適性強、可操作性高的教學體系。（剩余5510字）
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基于成果導向的《工程材料及成型技術(shù)》翻轉(zhuǎn)課堂課程內(nèi)容構(gòu)建與整合研究
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