基于工業(yè)機器人操作與維護課堂革命路徑研究

摘 要：本文從《工業(yè)機器人操作與維護》課程入手，以社會經(jīng)濟發(fā)展、行業(yè)最新標(biāo)準(zhǔn)及企業(yè)特色需求為導(dǎo)向，基于當(dāng)前現(xiàn)代化信息技術(shù)的發(fā)展及實際的教學(xué)環(huán)境等軟硬件設(shè)施，結(jié)合高職學(xué)生學(xué)情及其自身職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，圍繞學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)內(nèi)容、課堂形式、課堂結(jié)構(gòu)、考核評價、課程思政等方面探索課堂改革和創(chuàng)新的路徑，尋找落實學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度與幸福感，提升教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效率，提高學(xué)生綜合能力素養(yǎng)及社會競爭力的方法。（剩余5566字）